VISIÓN POSTMODERNISTA DEL CONOCIMIENTO ADMINISTRATIVO

Briyith Vanessa Moreno Tovar

Ingeniería Administrativa

En la actualidad, en el contexto social de cambio y los avances científicos  tecnológicos  de la postmodernidad, enmarcado al mundo globalizado, la interculturalidad y la responsabilidad social frente a problemas medioambientales, socio-económicos y culturales, exigen en los profesionales una orientación, dirección, gestión de calidad en la administración en los diferentes campos de formación profesionales y poseer nuevos perfiles, que caractericen su capacidad de investigar e innovar continuamente y de tener habilidad para orientar ejecutar y evaluar permanentemente  la gerencia administrativa  de calidad,  aplicados con manejo de inteligencia emocional. No hay dudas que durante el decenio que acompaño el fin de siglo, no solo se presencio el derrumbe  de algunos estados, sistemas políticos y económicos, si no también las bases epistemológicas que sustentaron durante largo tiempo las fuentes de conocimiento y de hacer investigación. Es tanta la revolución que se vive que hoy la información y el desarrollo de modelos de conocimiento no puede sustentarte con observadores neutros de ontologías obsoletas, se requiere de actores que entiendan e interpreten la nueva realidad en la que vivimos donde la tecnología e innovación son protagonistas.

La gestión del conocimiento es una urgencia en nuestro tiempo, tanto en la educación como el empresa, hoy día vivimos la revolución del conocimiento, es así como se ha pasado de la revolución industrial y postindustrial, a la centralidad del conocimiento en el cual se da una transición desde lo cuantitativo a lo cualitativo con una visión humanista. Sin embargo la actual teoría administrativa se ha desarrollado en marcos epistemológicos y metodológicos inscritos en la economía clásica y en su concepto del hombre racional, donde el eje fundamental de productividad de una organización descansaba  en la capacidad manual del trabajador que se trataba como el objeto de trabajo, una pieza mas, la cual se podía cambiar sin mayores costes ni demora, una teoría rezagada comparada con la realidad que enfrentamos hoy día.

Lo anterior lleva a cuestionarnos ¿cual es el nuevo modelo de conocimiento administrativo que debemos implementar en esta sociedad emergente? y  Pero antes de intentar responder hare un breve análisis del anacrónico sistema educativo, de las consecuencias que este trae consigo a nuestros modelos actuales de conocimiento y a la imposibilidad de desarrollar nuevos modelos mentales que tanto necesita el actual administrador quien es el responsable de afrontar la compleja realidad que afrontan en las organizaciones.

La educación esta reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes y esta matando su motivación para aprender (Ken Robinson, 2008) en los últimos cincuenta años las esferas económicas, culturas y personas han dado un vuelco en el mundo entero y sin embargo los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos, ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio?, ¿Por qué llegan a la adolencia sin saber sus talentos y capacidades? Pienso que es por que la mayor parte de nuestros sistemas educativos estas desfasados y son anacrónicos se crearon en una época distinta para responder a retos diferentes, con el tiempo se han vuelto cada vez mas limitados. Estos cuestionamientos hacen un llamado para demoler un sistema educativo creado para y por las sociedades industriales, la sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.

Ken Robinson también opina en líneas generales que desde la guardería hasta la educación superior se tiene 3 objetivos, el primero es económico, es innegable que una de las grandes expectativas que se tiene sobre la educación es que si alguien tiene estudios estará en mejor posición para obtener un trabajo y la economía se beneficiara. El segundo es de índole culturas una de las cosas que esperamos de la educación es que ayude a alas personas a comprender el mundo que le rodea y a desarrollar un sentimiento de identidad cultural, una idea de su lugar en el mundo. El tercer gran objetivo de la educación es personal, que ayude a convertirnos en la mejor versión de nosotros mismos, que nos ayude a descubrir nuestros talentos, habilidades y destrezas, y es quizá en este último objetivo donde la educación ha fallado estrepitosamente, puesto de muchos terminas sus estudios básicos sin saber lo que les va bien, inclusive muchos llegan  a la conclusión de carecen de cualquier talentos y esto sucede por que tenemos una visión de las aptitudes muy limitadas.

Las economías del mundo han cambiado diametralmente en los últimos cincuenta años, el mundo cada vez mas esta dominado por los sistemas de información, estamos inmersos en una economía de servicios, la revolución industrial forjo nuestro mundo pero también fraguo nuestro sistemas educativos, tenemos un sistema de educación industrial, es modelo de educación basado en la producción, modelo que ya se encuentra obsoleto para enfrentar los avances espectaculares que se han producido en ciencia y tecnología, lo que ha hecho por una parte que pasemos de ser una sociedad industrial basada en la producción masiva de objetos a una sociedad de servicios y de información en la que el motor son las ideas y la creatividad, la capacidad de inventar nuevos oficios acordes al siglo XXI, y por otra parte los descubrimientos científicos ha permitido conocer mejor como funciona nuestro cerebro el órgano encargado del aprendizaje y descubrir algo que ya se presumía, que no se aprende repitiendo de memoria, si no haciendo, por esto hay que transforma la escuela de arriba abajo, necesitamos un sistema educativo que  mediante el aprendizaje social y emocional, fomente la educación personalizada, potencie el desarrollo de cada individuo, que estimule la creatividad, la pasión, la energía, el talento, por que nuestro futuro estará lleno de nuevos retos, los que requerirán nuevas soluciones y están dependerán de cuan creativa, vital y variada sean las personas.

En este orden de ideas respondiendo la pregunta que se había planteado al principio el nuevo modelo de conocimiento en general y no solo administrativo necesita que los humanos seamos mas objetivos, es necesario dejar de pensar que el hombre es el centro del universo y empezar a considerar que hacemos parte de algo mucho mayor, para empezar  a enfrentarnos a retos que carecen de precedentes en la historia de la humanidad uno de los motivos por el cual hago tanto énfasis en cambar el sistema de educación es por que  si no cambiamos la forma de pesar sobre nosotros mismos, no estaremos a la altura de  los desafíos que nos enfrentamos ahora y si no hacemos frente a estos retos las consecuencias podrían ser desastrosas.